La COM a rencontré les parents d’élèves des écoles de Sandy Ground
"Le Pôle de Développement Humain - Direction de l’Education – de la collectivité de Saint-Martin a invité les parents d’élèves des écoles Jérôme Beaupère et Aline Hanson de Sandy Ground, à une rencontre technique, afin de les informer de l’avancée des travaux de réparation des bâtiments" informe la Collectivité dans un communiqué.
Cette réunion a été l’occasion d’expliquer aux parents l’ampleur des dégâts causés sur le bâti par l’ouragan Irma, et les travaux qui seront engagés pour réparer ces deux établissements du 1er degré. Elle s'est déroulée en présence du Directeur Académique Adjoint des Services de l’Education Nationale (IA-DAASEN), Michel Sanz, de l’Inspecteur de l’Education Nationale (IEN) des îles du Nord, Dominique Boyer, des directeurs des deux écoles, du DGA du Pôle de développement Durable en charge des travaux de réparation des écoles, du DGA du Pôle Développement Humain et du Directeur de l’Education de la Collectivité. L’option retenue en accord avec les parents et l’Education Nationale est de maintenir les rotations horaires jusqu’à la fin du mois de juin. De petits travaux seront engagés d’ici là par la collectivité, sachant que le gros du chantier sera réalisé pendant les grandes vacances scolaires. Des travaux sur la toiture, la clôture, de peinture et d’aménagement intérieur sont nécessaires pour remettre en état ces deux écoles.
Il a été convenu d’un commun accord que la livraison du chantier serait opérée pour la rentrée de septembre 2018, avec un retour à la normale définitif des horaires de classe.
Photo d'archive : bâchage de l'école Aline Hanson (décembre 2017)
Commentaires
Efficacité ne va pas de pair
Efficacité ne va pas de pair avec économie.
On voit là les limites de la recherche d'économie. Concentrer les bâtis sur une petite surface dans le but d'économiser est une non sens. Si l'école maternelle était situé sur un site différent, mais proche de l'élémentaire, les travaux auraient pu être effectués sans gêner l'élémentaire.
Si on y ajoute le facteur "violence" car plus une école comporte d'élèvent, plus les élèves sont violents, la recherche d'économie est contre productive.
L'argent économisé en rognant sur le bâti, se payent plus tard huit fois plus sous la forme de délinquance, coût de formation, allocation chômage, RSA, etc.