Formation continue des enseignants ultramarins : où en est-on se demande un député
Le député de Saint-Pierre et Miquelon a interpellé cette semaine le gouvernement sur la problématique de la formation continue des enseignants dans son archipel, en outre-mer en général.
Dans une question écrite publiée mardi au Journal officiel de la République, Stéphane Lenormand se base sur une enquête de la cour des comptes. Demandée en janvier 2020 par le Sénat, elle a dressé un panorama de l'éducation dans les premier et second degrés dans les académies ultramarines et mis en exergue des divergences constatées avec le territoire métropolitain. «Ces travaux ont pu souligner les écarts de résultats importants avec les académies métropolitaines, le niveau élevé d'illettrisme en outre-mer et l'insuffisance de l'adaptation des moyens aux réalités locales et des formations des enseignants, engendrant un niveau inacceptable d'échec scolaire », rapporte-t-il.
«Concernant la formation continue, plusieurs facteurs ont été identifiés qui rendent sa réalisation difficile dans les territoires : difficultés matérielles d'organisation pour des enseignants dispersés, longueur des trajets, manque de motivation des intéressés, incitation et accompagnement pédagogique par les inspecteurs très inégaux, services de formation peu structurés, cloisonnement des réseaux de formateurs, manque de visibilité sur les crédits de formations et enfin absence de relations avec les écoles supérieures du professorat et de l'éducation et de capacité des rectorats à construire et à mettre en place un plan de formation», rappelle-t-il au ministre de l’Education. Et d’insister qu’en 2019, la cour des comptes avait déjà «dénoncé qu'uniquement moins de la moitié des crédits de formation continue étaient utilisés et les rares formations mises en place n'étaient pas adaptées aux besoins exprimés ».
Le député a observé que depuis «aucune réforme structurelle n'a été mise en place pour répondre à ces besoins sur le terrain», notamment à Saint-Pierre et Miquelon. Aussi demande-t-il au ministre quels moyens sont envisagés «pour répondre aux recommandations de la Cour des comptes, à savoir, accroître l'effort de formation continue en construisant des plans de formation des enseignants adaptés aux besoins et qui tiennent compte des contraintes locales, notamment d'éloignement et de transport ».
