La valeur ajoutée des deux lycées est en hausse en 2024
Considérant que le taux de réussite aux examens n’est pas suffisant pour mesurer les performances d’un établissement scolaire, le ministère de l’Education nationale publie d’autres indicateurs permettant de mieux évaluer les capacités de cet établissement à faire réussir ses élèves aux examens.
Parmi ces indicateurs, l’indice de valeur ajoutée : IVAL pour les lycées, IVAC pour les collèges. «La valeur ajoutée mesure la différence entre les résultats obtenus [aux examens] et les résultats qui étaient attendus [par l’établissement], compte tenu des caractéristiques scolaires et sociodémographiques des élèves», explique le ministère de l’Education nationale. Si le taux de la valeur ajoutée apparaît positif, cela signifie que «le lycée a mieux fait réussir ses élèves que ce qui était attendu au vu des profils des élèves».
Les données pour l'année scolaire 2023- 2024 ont récemment été publiées : la valeur ajoutée du lycée Robert Weinum est positive et a progressé d'un point en un an, passant de 13 à 14. Celle du lycée professionnel Daniella Jeffry passe de -7 à +3.
Lycée général et technologique Robert Weinum
Toutes séries confondues, 268 élèves ont passé l’examen du baccalauréat en 2024, le taux de réussite attendu par le lycée était de 82 %. Au final, 96 % des élèves ont obtenu leur diplôme. Le taux de réussite constaté est supérieur de 14 points au taux attendu, ce qui correspond à une valeur ajoutée pour l'établissement de +14.
Depuis 2022, la valeur ajoutée progresse d'un point par an ; cela s'explique par le taux de réussite constaté qui monte aussi d'un point chaque année, le taux attendu, lui, demeure le même (82 %).
Selon les données du ministère, en 2024 un élève entré en seconde au lycée Robert Weinum a eu 87 % de chances d'y obtenir le baccalauréat alors que le taux d'accès attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 72 %, ce qui correspond à une valeur ajoutée pour l'établissement de +15.
Un élève entré en première au lycée Robert Weinum a eu 93 % de chances d'y obtenir le baccalauréat alors que le taux d'accès attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 82 %. Un élève entré en terminale au lycée Robert Weinum a eu 96 % de chances d'y obtenir le baccalauréat alors que le taux d'accès attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 87 %.
- Série générale
En série générale, les taux attendus d'obtention du bac et de mentions ont été révisés à la hausse par l'établissement entre 2023 et 2024. Le taux attendu de réussite au bac a été valorisé de 2 points pour être de 87 % en 2024 ; celui des mentions de 5 points pour être de 36 %.
Le taux de réussite constaté a lui aussi augmenté mais moins que les attentes, ce qui explique au final un léger recul de la valeur ajoutée. 95 % des 148 élèves ont obtenu leur bac, ce qui fait une valeur ajoutée de +8 (+9 en 2023). De plus, 55 % des élèves ont obtenu une mention, soit une valeur ajoutée de + 19 (+20 en 2023).
- Séries STMG, STI2D, ST2S
Dans les séries sciences et technologiques, les valeurs ajoutées sont en STMG de +17, en STI2D + 27 et en ST2S + 20. Elles ont augmenté car les taux attendus avaient été revus à la baisse. Concernant les mentions, les valeurs ajoutées sont en STMG de +13, en STI2D + 12 et en ST2S + 6.
Lycée professionnel Daniella Jeffry
Tous domaines confondus, 194 élèves ont passé leur bac en 2024. La valeur ajoutée est de +3 alors qu'elle était négative en 2023 (-7). Cela s'explique par une révision à la baisse du taux de réussite attendu (69 % en 2024 contre 72 % en 2023) et d'un taux de réussite constaté en hausse (72 % contre 65 %).
Les résultats de l’ensemble «production» donnent une valeur ajoutée de +9 avec un taux de réussite constaté de 71 %. Les résultats de l’ensemble «services » dégagent une valeur ajoutée de – 3 points avec un taux de réussite de 73 %.
Concernant les mentions, 36 % des élèves en ont obtenu une tous domaines confondus, soit 3 points de plus que ce qui était attendu.
Toujours selon les données du ministère de l’Éducation, en 2024, un élève entré en seconde au lycée Daniella Jeffry a eu 60 % de chances d'y obtenir le baccalauréat alors que le taux d'accès attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 43 %, ce qui correspond à une valeur ajoutée pour l'établissement de + 17.
